Доброе утро, милые 🌸Хочу вам рассказать про одну особенность Матвея, которую восприняли за заикание.
У Матвея сейчас есть одна особенность в речи. Когда он быстро или очень эмоционально пытается что-то рассказать, начинает как бы долго подбирать слово сопровождая это каким-то сопровождающим звуком, типа: «э-э-э».
Так вот, на днях муж с Матвеем ходили к соседям и соседка обратила на это внимание сопроводив вопросом: «Это он наверное когда-то сильно испугался?». Она восприняла это за заикание. Но это в корне не оно.
Расскажу вам от чего и почему так происходит, потому что знаю, что среди деток 3-5 лет это достаточно распространенная особенность:
Запинки в речи у ребенка принято связывать с возрастными особенностями, когда «мышление развивается быстрее», чем речь. Часто сопровождаются хорошим развитием, как умственным, так и физическим.
Встречали такое у деток?
#оразвитиималышей
У Матвея сейчас есть одна особенность в речи. Когда он быстро или очень эмоционально пытается что-то рассказать, начинает как бы долго подбирать слово сопровождая это каким-то сопровождающим звуком, типа: «э-э-э».
Так вот, на днях муж с Матвеем ходили к соседям и соседка обратила на это внимание сопроводив вопросом: «Это он наверное когда-то сильно испугался?». Она восприняла это за заикание. Но это в корне не оно.
Запинка - это когда малыш отлично разговаривает, у него нет повторяющего протяжного слова и в основном это происходит только тогда, когда он быстрее что-то хочет сказать и подбирает слово. При запинках не бывает судорог рта, шеи и т.д., в отличии от заикания.
А заикание - это когда есть повторения отдельных звуков, слогов или слов целиком, нарушение темпа речи, паузы в середине фразы без причины, трудности с началом речи, употребление лишних звуков перед словом (чаще всего это гласные: а, и, э).
Расскажу вам от чего и почему так происходит, потому что знаю, что среди деток 3-5 лет это достаточно распространенная особенность:
Запинки в речи у ребенка принято связывать с возрастными особенностями, когда «мышление развивается быстрее», чем речь. Часто сопровождаются хорошим развитием, как умственным, так и физическим.
Оно ничем не опасно, но при разговоре с ребенком, нужно стараться давать ему понимать, что его никто не торопит, что все дождутся окончания его мысли. Не нужно подгонять ребенка в ответах, не использовать нетерпеливые жесты. Нужно молча ждать пока он под берет слово и верную грамматическую форму для высказывания.
Встречали такое у деток?
#оразвитиималышей