"Ничего не хотят делать..."- высказывание, которое очень часто можно слышать от учителей.
Чтобы избежать такой реакции в воскресной школе собора Трёх Святителей г. Могилёва при проектировании современного урока педагоги используют практико-ориентированный подход и технологию развития критического мышления. Особенностью является не присвоение готового знания, а конструирование собственного.
Ребята из подростковой группы разбирали Апостольские послания по теме "Плоды духа" ( ап. Павел к Галатам: 5, 22-23) и "Вера без дел мертва" (ап. Иаков: 2,14-19). Путем жребия определились две группы. Каждая получила свое задание по одному из посланий. На стадии рефлексии каждая группа сделала вывод по усвоенному знанию.
Такой вариант учебного занятия содействует активизации мыслительной деятельности учащихся, умению анализировать и формулировать выводы, развитию коммуникативных навыков и атмосферы сотрудничества.
Чтобы избежать такой реакции в воскресной школе собора Трёх Святителей г. Могилёва при проектировании современного урока педагоги используют практико-ориентированный подход и технологию развития критического мышления. Особенностью является не присвоение готового знания, а конструирование собственного.
Ребята из подростковой группы разбирали Апостольские послания по теме "Плоды духа" ( ап. Павел к Галатам: 5, 22-23) и "Вера без дел мертва" (ап. Иаков: 2,14-19). Путем жребия определились две группы. Каждая получила свое задание по одному из посланий. На стадии рефлексии каждая группа сделала вывод по усвоенному знанию.
Такой вариант учебного занятия содействует активизации мыслительной деятельности учащихся, умению анализировать и формулировать выводы, развитию коммуникативных навыков и атмосферы сотрудничества.