○ про личный дневник и субличности,
○ увидела ядренные мысли: "нет подходящего/ей", "недостаточно", "нет места".
○ пример с вечеринки по социальным танцам, отражение в реальности этих мыслей.
○ дефицитарность
○ навык "мета сознания", "внутренний наблюдатель"
○ какая установка откликается?
○ как сопряжено с бесколючковым кактусом?
○ предпосылки.
○ ребенок не с 0 начинает.
○ рекомндации.