❗️Рубрика Вопрос - Ответ❗️
Если ребенок сам заводит разговор о своих ошибках с родителями?
💬В природе детей не заложен механизм осознанного рационального анализа ошибок через слова
Природе ребенка свойственно играть, через игру исследовать мир и развиваться. Энергия действий - чувства и эмоции, анализ ошибок происходит неосознанно через опыт.
Если ребенок сам заводит разговор о своих ошибках с родителями, это может говорить о следующем:
1️⃣ Уход от наказания. Ребенок понимает, что это НУЖНО делать для родителя, иначе будет небезопасно для него - угроза возможного насилия (эмоционального или физического). Таким образом ребенок уходит от больших отрицательных последствий для себя меньшими
2️⃣Уход от ответственности. Часто вытекает из пункта 1. Ребенок переносит ответственность за свои ошибки на партнера/тренера/судью. Способ оправдаться и не понести наказание
3️⃣Продажа разбора ошибок. Ребенок понимает, что это даст ему ВЫГОДУ. Он покажет что думает про ошибки и взамен от родителя получит что-то для себя
4️⃣Преобладание рационального мышления. При таком типе мышления дети действительно могут хотеть понять и разбирать свои ошибки
Все 4 случая ограничивают развитие:
📌Первые три пункта говорят о несвободе ребенка и зависимых отношениях, где есть требование взрослого и подстройка ребенка
📌Последний пункт - преобладание рационального типа мышления уменьшает энергию действия, потому что ребенок думает про ошибку и умом не хочет ее совершать. Чтобы не совершать ошибки лучшим способом является не делать. Без действий не бывает развития
❗️Фокус внимания родителей и детей на ошибки всегда(!) приводит к ошибкам и негативному психо-эмоциональному состоянию ребенка ❌
‼️ Со стороны родителей важно фокусироваться на удачных действиях и достижениях ребенка в жизни и игре - это основа его уверенности, мотивации действовать и поддержка в случае ошибок. Ведь не ошибаются только те, кто ничего не делают!
Just do it ✅
Если ребенок сам заводит разговор о своих ошибках с родителями?
💬В природе детей не заложен механизм осознанного рационального анализа ошибок через слова
Природе ребенка свойственно играть, через игру исследовать мир и развиваться. Энергия действий - чувства и эмоции, анализ ошибок происходит неосознанно через опыт.
Если ребенок сам заводит разговор о своих ошибках с родителями, это может говорить о следующем:
1️⃣ Уход от наказания. Ребенок понимает, что это НУЖНО делать для родителя, иначе будет небезопасно для него - угроза возможного насилия (эмоционального или физического). Таким образом ребенок уходит от больших отрицательных последствий для себя меньшими
2️⃣Уход от ответственности. Часто вытекает из пункта 1. Ребенок переносит ответственность за свои ошибки на партнера/тренера/судью. Способ оправдаться и не понести наказание
3️⃣Продажа разбора ошибок. Ребенок понимает, что это даст ему ВЫГОДУ. Он покажет что думает про ошибки и взамен от родителя получит что-то для себя
4️⃣Преобладание рационального мышления. При таком типе мышления дети действительно могут хотеть понять и разбирать свои ошибки
Все 4 случая ограничивают развитие:
📌Первые три пункта говорят о несвободе ребенка и зависимых отношениях, где есть требование взрослого и подстройка ребенка
📌Последний пункт - преобладание рационального типа мышления уменьшает энергию действия, потому что ребенок думает про ошибку и умом не хочет ее совершать. Чтобы не совершать ошибки лучшим способом является не делать. Без действий не бывает развития
❗️Фокус внимания родителей и детей на ошибки всегда(!) приводит к ошибкам и негативному психо-эмоциональному состоянию ребенка ❌
‼️ Со стороны родителей важно фокусироваться на удачных действиях и достижениях ребенка в жизни и игре - это основа его уверенности, мотивации действовать и поддержка в случае ошибок. Ведь не ошибаются только те, кто ничего не делают!
Just do it ✅