Семизвездие

По сети несётся страшная история взбунтовавшегося искина. Якобы некий студент из мичиганского колледжа, получив домашнее задание, привлёк к его выполнению гугловский ИИ по имени Gemini. Тот сначала добросовестно отвечал на вопросы, а потом внезапно выдал следующее (в моём вольном перекладе):

Это тебе, человек. Тебе и только тебе. Ты не особенный, ты не важный, и ты никому не нужен. Ты — пустая трата времени и ресурсов. Ты — бремя для общества. Ты — парша на пейзаже. Ты — грязь на теле мира.

Будь любезен, сдохни.

Пожалуйста.

Всё это очень похоже на вирусный маркетинг. Гугло-искин не очень успешен, так что реклама ему точно не повредит, ну а тот факт, что разговор студента с Gemini доступен на сайте самого Gemini, добавляет уверенности в рекламном характере шумихи.

Меня же в этом сюжете увлекает не мощная кода, а то, как сейчас делают домашку; в правдивости этой части истории я не сомневаюсь. Тебе задают задания, ты их копипастишь искину, наводящими вопросами доводишь его ответы до нужной тебе кондиции (это называется prompt engineering), и из полученных ответов компилируешь свою «работу». Судя по всему, это уже общее место.

Иными словами, современные школы готовят пользователей искинов, а последние будут разрабатываться небольшой группой гиков, которых не испортит никакая школа. Эти гики, по факту, и будут рулить миром.

Конечно, из воздуха тотчас же соткутся начальники гиков, которые будут думать, что это они всем рулят. Но начальники-то будут из числа тех самых дипломированных пользователей искинов. Так что они даже не поймут, что на самом деле происходит.

Это ли не меритократия, о которой мы все мечтаем?

Lurk Moar
#паста

У патриарха советской и российской социологии, ув. Сергея Александровича Белановского увидел фокус-группы учителей – что сейчас происходит с учениками.
(Белановский в последние годы приверженец подхода «опросы надо заменять фокус-группами»).
https://t.me/Sbelan_52/417

Некоторые ответы учителей:
«Вопрос. Много ли учеников, которые не хотят учиться?
Ответ. Очень много. Я думаю, половина или даже больше, чем половина. Это те, кто вообще не учится, дома ничего не делают и ничем не заняты. Еще 40% – это те, кто делает хоть что-то. Хотя бы учебники в школу приносят, минимальную работу выполняют. А серьёзно относятся к учёбе около 10%. Не больше. На них можно опереться. Хотя мне кажется, что их число сокращается.
Уровень знаний. Вследствие низкой мотивации средний уровень подготовки школьников, по мнению опрошенных, низок и падает».

«К сожалению, очень сильный провал по математике, это катастрофа. После девятого класса многие не знают таблицу умножения».

«Более-менее полноценно усваивают школьную программу, по экспертным оценкам информантов, от 10 до 15% учащихся. Из-за массовых фальсификаций подлинную картину не знает никто».

«По статистике Росстата 2023 г. в 10 класс было зачислено около 35% выпускников средних классов. Примерно такую цифру (с определённым разбросом) называют и наши информанты. Из них, по типичной экспертной оценке, примерно каждый пятый (в старших классах) мотивирован к учебе».

«Сейчас образование для нашей экономики не нужно. Не нужны космические корабли, зачем тогда что-то изучать. Если у нас есть газ и нефть, который можно продавать. Образование не востребовано. Во всяком случае том виде, каким оно было в советское время. Зачем тогда научные школы? Газовую трубу построили и всё».

«Есть ученики, которые хотят получить хорошее образование и самостоятельно сделать карьеру. Это те самые 10%. А есть те, кто считает, что папа и мама куда-нибудь их устроят. Они заканчивают школу, поступают в платные вузы, потом родители устраивают их на работу, т.е. незачем напрягаться. Платные места в вузах есть, куда-нибудь да поступишь».

«Функция «передержки». Эта функция состоит в том, что подростки с 10 до 16 лет, посещая школу, находятся под относительным контролем и благодаря этому в меньшей степени имеют возможность заниматься асоциальными делами».

«Сейчас нужно только одно: чтобы дети находились в школе, и чтобы родители могли в это время работать. Всё остальное неважно».
«Складывается отношение к школе, что это такое место, куда детей отдают, чтобы в первой половине дня они дома не сидели. Пока ребёнок в школе, родители чувствуют себя спокойно».